市场营销,工商企业管理 2015 年 12月 课程名称【编号】: 消费者行为学 【0621 】 A卷
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亿一一一 、简答题(每小题10分,选作其中5小题,总计50分)
1、 简述消费者态度的功能。
(1)适应功能;(2)自我防御功能;(3)知识或认识功能;(4)价值表达功能
2、简述文化对消费行为的影响。
1、文华对消费者行为的影响是多方面的.
2、文华对消费者行为的影响并非强制性的.
3、文华对消费者行为的影响是双向的.
2、 简述四种气质类型的消费者。
四种典型气质类型的主要表现:
多血质的人活泼好动,反应迅速敏捷,喜欢与他人交往,情绪外露,注意力容易转移,兴趣经常发生变化。
胆汁质的人直率热情,精力旺盛,脾气暴躁,容易冲动,心境变化快。
粘液质的人安静稳重,反应较为迟缓,言谈较少,善于克制自我,忍耐力强,注意力稳定,情绪不容易外露。
抑郁质的人孤僻少言,行动迟缓,观察细腻,体验深刻,多愁善感但情绪不外露。 由于他的理论较容易理解,所以现在仍然有人使用这些分类来分析人们的气质。 大多数人是以某一种气质为主,兼有其它气质特征的混合型。
4.简述怎样进行商店选址。
一、广开渠道寻找商铺 二、“客流“就是”钱流 三、选址要有前瞻性 四、注意租金的性价比 五、“团租”方式经济实惠
5、简述注意的分类。
根据注意的功能,可以把注意分为选择性注意、集中性注意、和分配性注意。
(一)选择性注意
把注意指向于一项或一些任务而忽视与之相竞争的其他任务
(二)集中性注意
指我们的意识不仅指向于一定的刺激,而且还集中于一定的刺激。
(三)和分配性注意
指个体能对对于不同的任务给予关注或能操作几项任务。
根据产生和保持注意时有无目的以及抑制努力程度的不同,注意可分为:无意注意,有意注意和有意后注意三种。
无意注意也称不随意注意,是指事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意。引起无意注意的原因是:刺激物的特点和人本身状态。
有意注意也叫随意注意,它是指有预定目的,需要做一定努力的注意。引起有意注意的条件和方法有以下几种。
加深对活动目的、任务的理解
培养间接兴趣
合理的组织活动
用坚强意志与干扰作斗争
对过去经验的依从性
有意后注意也叫随意后注意,是指有自觉的目的,但不需要意志努力的注意,也称为随意后注意。有意后注意是注意的一种
特殊形式。从特征上讲,它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。无意后注意通常是有意注意转化而成的。例如在刚开始做一件工作的时候,人们往往需要一定
的努力才能把自己的注意保持在这件工作上,但是在对工作发生了兴趣以后,就可以不需要意志努力而继续保持注意了,而这种注意仍是自觉的和有目的的。
注意可以区分为外显性注意与内隐性注意。外显性注意是指直接把
感觉器官转向外界刺激来源的动作,而内隐性注意是对几个可能的感觉刺激中的一个产生知觉集中的行为。内隐性注意被认为是一个对感觉全景的特定部分的信号进行增强的神经过程。
6、简述自我概念的作用。
1.保持自我看法一致性(自我引导作用)
个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。自我概念在引导一致行为方面发挥着重要的作用。自我胜任概念积极的学生,成就
动机和
学习投入及成绩明显优于自我胜任概念消极的学生。有关品德不良学生的研究也证明,学生有关自己名声与品德状况的自我概念直接与其行为的自律特征有关。当学
生认为自己名声不佳,被别人认为品德不良时,他们也就放松对行为的自我约束,甚至破罐子破摔。很显然,通过保持内在一致性的
机制,自我概念实际上起着引导
个人行为的作用。在这个意义上,在儿童青少年的发展过程中,引导他们形成积极的自我概念,对于“学会做人”有着非常重要的意义。
一定的经验对于个人具有怎样的意义,是由个人的自我概念决定的。每一种经验对于特定个人的意义也是特定的。不同的人可能会获得完全相同的经验,但他们对于这种经验的解释却可能很不同。某次
考试,
学生A和学生B都考95分。学生A平时认为自己能力一般,对这门功课学习有些困难,对于这次考95分感到欣喜,鼓舞他继续努力争取更好成绩。而学生B平时
对这门功课很感兴趣,学习也很有信心,一般都取得好成绩,这次考试却由于粗心只考95分,认为是失败和挫折,感到懊恼、沮丧,决心再努力,决不再考这样的
成绩。
这个公式说的是个人的自我满足水平并不简单决定于他获得多大的成功,还决定于他的抱负水平,以及个人如何解释成功对于个人的意义。
自我概念形成不仅是
儿童社会化的重要方面,引导儿童一开始就形成积极的自我概念是一种先定的教育定向。自我概念就像一个过滤器,进入心理世界的每一种知觉都必须通过这一过滤器。知觉通过这一过滤器时,它会被赋予意义,而所赋予的意义则高度决定于个人已经形成的自我概念。
3.决定着人们的期望(自我期望作用) 心理学家
伯恩斯1982年指出,儿童对于自己的期望是在自我概念基础上发展起来,并与自我概念相一致的,其后继的行为也决定于自我概念的性质。
自我概念积极的学生,他的自我期望值高。当他取得好成绩时就认为这是意料中的事,好成绩正是他所期望的。自我概念消
极的学生,当他取得差成绩时,却认为这是意料之中的事,假如偶尔考了个好成绩,却觉得喜出望外。反过来,差的成绩又加强了他消极的自我概念,形成恶性循
环。消极的自我概念不仅引发了自我期待的消极,而且也决定了人们只能期待外部社会消极的评价与对待,决定了他们对消极的行为后果有着
接受的准备,也决定了他们不愿更加努力学习,决定了学习对于他们不再有应有的吸引力,丧失了信心与兴趣。由于自我概念引发与其性质相一致或自我支持性的期望,并使人们倾向于运用可以导致这种期望得以实现的方式行为,因而自我概念具有预言自我实现的作用。
4.引导成败归因的作用(自我成败归因作用)
社会心理学家海德(Fritz Heider, 1896— )(1958)和温纳(Weiner)(1972)提出并建立了一套从个体自身的立场解释自己的行为的
归因理论。温纳的自我归因论认为动机并非个人性格,动机只是介于刺激事件与个人处理该事件所表现行为之间的中介作用而已. 每当个人处理过一桩刺激事件之后,个人将根据自己所体会到的成败经验,并参照自己所了解的一切,对自己的行为后果,提出六方面的归因解释,这就是:
(1)能力——根据自己的评价,个人应付此项工作是否有足够的能力。
(2)努力——一个人反省此次工作是否尽了最大努力。
(3)工作难度——凭个人经验,对此次工作感到困难还是容易。
(4)运气——一个人自认为此次工作成败是否与运气好坏有关。
(5)身心状况——凭个人感觉工作当时的心情及身体健康状况。
(6)别人反应——在工作当时及以后别人对自己工作表现的态度。
这六项因素中,(1)、(2)、(5)三项属于内在因素,(3)、(4)、(6)三项属于外在因素。对工作成败的归
因取向,将影响个人以后再从事类似工作时动机的高低。一个人具有积极的自我概念,相信自己的努力,将成败归因于自己的努力程度,归因于自己的细心或疏忽,
自需承担责任,从主观上找
原因,凡事决定于自己的主观努力,命运掌握在自己手里,形成积极的制控信念,可以提高人的自我实现的能力。
三、案例 分析题(每小题25分,选作其中2题)
案例1、家庭购买决策中的夫妻角色
纵观这些研究可以发现,大多数关于家庭购买决策夫妻角色的研究都集中于分析"典型"的美国家庭或其他西方家庭,或者是不同文化背景的家庭之间的比较分析,
而很少有人专门研究中国家庭购买决策中的夫妻角色。中国学者对此问题的研究也比较少,有的也仅限于描述性研究。一方面,中国自古以来的家本位文化与西方个
人主义文化有着很大的差异性,夫妻的平等观念不是建立在经济资源的对等交换上,而是建立在夫妻对家庭的贡献上;另一方面,中国的家庭规模结构同样在经历着
一个小型化、核心化的过程,处于改革开放转型期的中国家庭与中国社会一起正经历着来自方方面面的冲击和震荡,核心家庭已经成为最普遍的城市家庭生活组成方
式,家庭关系是夫妻关系和亲子关系,且夫妻关系开始成为家庭关系的核心。在这种情况下,传统的性别分工发生巨大变化,夫妻之间出现性别角色错位或传统角色
的模糊化,因此家庭规模结构的变化给考察家庭购买决策中的夫妻角色带来新的视角。同时,父权、夫权的传统观念日益淡漠,男女平等的思想观念开始深入人心,
女性社会地位快速提升,女性开始走出家庭接受高等教育,参加工作,使得女性拥有的资源相对增加,这些因素都对家庭购买决策的夫妻角色产生了影响。
思考题:你认为中国家庭购买决策中的夫妻角色有哪些特点?
研究人员一直试图找出决定家庭人员相对影响力,从而影响家庭购买决策方式的因素。奎尔斯(W.Qualls)的研究识别了3种因素:家庭成员对家庭的财务贡献;决策对特定家庭成员的重要性;夫妻性别角色取向。
一般而言,对家庭的财务贡献越大,家庭成员在家庭购买决策中的发言权也越大。同样,某一决策对特定家庭成员越重要,他或她对该决策的影响就越大,原因是家庭内部亦存在交换过程:某位家庭成员可能愿意放弃在此一领域的影响而换取在另一领域的更大影响力。性别角色取向,是指家庭成员多大程度上会按照传统的关于男、女性别角色行动。研究表明,较少传统和更具现代性的家庭,在购买决策中会更多地采用联合决策的方式。除了上述因素,通常认为,影响家庭购买决策的因素还包括以下方面:
1、文化和亚文化
文化或亚文化中关于性别角色的态度,很大程度上决定着家庭决策是由男性主导还是女性主导。
例如,在我国不发达的农村地区,由于家庭中的封建思想和重男轻女意识比较严重,家庭多以男性为核心。男性比女性有更多的受教育机会,更高的收入水平,在家庭中的地位更高,对家庭购买决策的影响自然更大。在我国的大城市,如上海、北京,人们受传统家庭观念的影响相对要小,家庭成员的地位较为平等,因此家庭决策过程中就更可能出现自主型、联合型甚至妻子主导型决策方式。当然,文化并非一个地理的概念,即使生活在同一个城市,由于文化背景的不同,人们对于性别角色地位的认识会有相当大的差别,由此导致男女在家庭决策中影响力的不同。
2、角色专门化
随着时间的推移,夫妻双方在决策中会逐渐形成专门化角色分工。传统上,丈夫负责购买机械和技术方面的产品,例如,他们要负责评价和购买汽车、保险、维修工具等产品;妻子通常负责购买与抚养孩子和家庭清洁有关的产品,如孩子的食物与衣服,厨房和厕所用的清洁剂等。随着社会的发展,婚姻中的性别角色不再像传统家庭中那样鲜明,丈夫或妻子越来越多地从事以前被认为应由另一方承担的活动。虽然如此,家庭决策中的角色专门化仍然是不可避免的。从经济和效率角度来看,家庭成员在每件产品上都进行联合决策的成本太高,而专门由一个人负责对某些产品进行决策,效率会提高很多。
家庭中的角色分工与家庭发展所处的阶段密切相关。比起建立已久的家庭来,年轻夫妻组成的家庭会更多地进行联合型决策。之后,随着孩子的出生和成长,家庭内部会形成较一定的角色分工。当然,随着时间的推移,这种分工也会发生相应的变化。
3、家庭决策的阶段
在家庭购买决策中,同样存在着不同的阶段。家庭成员在购买中的相对影响力,随购买决策阶段的不同而异。戴维斯等人在比利时的研究,识别出家庭决策的三个阶段,即问题认知阶段、信息搜集阶段和最后决策阶段。家庭决策越是进入后面的阶段,角色专门化通常变得越模糊。
4、个人特征
家庭成员的个人特征对家庭购买决策方式亦有重要影响。诚如前面所指出的,夫妻双方的影响力很大程度上来自各自的经济实力,因此,拥有更多收入的一方,在家庭购买决策中更容易占据主导地位。
个人特征的另一个方面是受教育的程度,妻子所受教育程度越高,她所参与的重要决策也就越多。一项研究表明,在美国受过大学教育的已婚妇女中,有70%认为她们在选择汽车时,有着与丈夫同等的权利;而在只受过高中教育的妇女中,这一比例是56%,在学历不足高中的妇女中,这一比例就更低了,仅为35%。家庭成员的其他个人特征,如年龄、能力、知识等等,也都会直接或间接影响其在购买决策中的作用。
5、介入程度及产品特点
家庭成员对特定产品的关心程度或介入程度是不同的。例如,对CD唱片、游戏卡、玩具等产品的购买,孩子们可能特别关心,因此在购买这些产品时他们可能会发挥较大的影响;而对于父亲买什么牌子的剃须刀,母亲买什么样的厨房清洗剂,孩子可能不会特别关心,所以在这些产品的购买上他们的影响力就比较小。
家庭采购买决策方式因产品的不同而异。当某个产品对整个家庭都很重要,且购买风险很高时,家庭成员倾向于进行联合型决策;当产品为个人使用,或其购买风险不大时,自主型决策居多。此外,一些情境因素也会影响购买决策的方式,如当购买产品的时间充裕时,联合型决策出现的可能性增大,而当时间压力较大时,丈夫或妻子主导型以及自主型决策就更为普遍了。
2、 案例2、在消费观念上,是简朴节约还是追求奢华;在消费倾向上,是求新还是守旧;在认知商品上,是全面准确还是片面错误;在消费情绪上,是乐观冲动还是悲观克制;在购买决策上,是独立还是依赖;在购买行动上,是坚定明确、积极主动,还是动摇盲目、消极被动。这些差异都表现出不同的消费性格。
3、 思考题:请结合此案例谈谈性格的结构特征。
4、 消费者的购买行为
消费者的性格是在购买行为中起核心作用的个性心理特征。消费者之间不同的性格特点,同样会体现在各自的消费活动中,从而形成千差万别的消费行为。性格在消费行为中的具体表现可从不同角度作多种划分。
1.从消费态度角度划分
从消费态度角度,可以分为节俭型、保守型、随意型。
(1) 节俭型的消费者,在消费观念和态度上崇尚节俭,讲究实用。
(2)保守型的消费者,在消费态度上较为严谨,生活方式刻板,性格内向,怀旧心理较重,习惯于传统的消费方式,对新产品、新观念持怀疑、抵制态度,选购商品时,喜欢购买传统的和有过多次使用经验的商品,而不愿冒险尝试新产品。
(3)随意型的消费者,在消费态度上比较随意,没有长久稳定的看法,生活方式自由而无固定的模式。在选购商品方面表现出较大的随意性,且选择商品的标准也往往多样化,经常根据实际需要和商品种类不同,采取不同的选择标准和要求,同时受外界环境及广告宣传的影响较大。
2.从购买行为方式角度划分
从购买行为方式角度看,可以分为习惯型、慎重型、挑剔型、被动型。
(1)习惯型的消费者,在购买商品时习惯参照以往的购买和使用经验,同时受社会时尚、潮流影响较小,不轻易改变自己的观念和行为。
(2)慎重型的消费者,在性格上大都沉稳,持重,做事冷静、客观,情绪不外露。选购商品时,通常根据自己的实际需要并参照以往购买经验,进行仔细慎重的比较权衡,然后作出购买决定。购买过程中,受外界影响小,不易冲动,具有较强的自我抑制力。
(3)挑剔型的消费者,其性格特征表现为意志坚定,独立性强,不依赖他人。在选购商品时强调主观意愿,自信果断,很少征询或听从他人意见,对营业员的解释说明常常持怀疑和戒备心理,观察商品细致深人,有时甚至过于挑剔。
(4)被动型的消费者,在性格特征上比较消极、被动、内倾。由于缺乏商品知识和购买经验,在选购过程中往往犹豫不决,缺乏自信和主见;对商品的品牌、款式等没有固定的偏好,希望得到别人的意见和建议。由其性格决定,这类消费者的购买行为常处于消极被动状态。
值得指出的是,上述按消费态度和购买方式所作的分类,只是为了便于我们了解性格与人们的消费行为之间的内在联系,以及不同消费性格的具体表现。现实购买活动中,由于周围环境的影响,消费者的性格经常难以按照原有面貌表现出来。所以在观察和判断消费者的性格特征时,应特别注意其稳定性,而不应以一时的购买表现来判断其性格类型。
· 案例3、2008年北京奥运会点燃圣火,李宁达到了个人的一个顶峰,但是也正因为是顶峰,2009年之后的李宁,开始逐渐褪去了光环,成为一个纯粹的商人、企业家或是慈善家。李宁本人明星效应的逐渐弱化,尤其是越来越多的年轻消费者根本不了解李宁的成功,在90后心中,李宁代表的只是一个时代、一个印记,或者是奥运会上的一个惊艳的故事,而李宁产品则是一个没有任何“附件概念”的品牌,失去了李宁的个人价值支撑,只单纯从产品角度去和拥有众多巨星代言的其他一线品牌对比,首先从气势上就输掉了一成。
因此,李宁需要改变,而且除了Logo和Slogan,更需要赋予品牌一个新的理念,一个适应社会变化的文化层面的改革,带来更多消费者的认同感,这也是90后李宁新一轮广告的攻心政策。体育用品的核心消费群体是14~45岁,李宁品牌35~40岁的消费者超过50%,结构的失衡其实不难理解,因为对于大多数的70后和80后的消费者,购买李宁产品是一种情结,也是一种消费态度,在这个群体中,对于李宁个人的高度崇拜造就了对于李宁品牌的热爱和追捧,但同样导致了品牌认知上的问题。
请阅读案例回答消费者态度改变策略。
答卷提交要求:考试题提前公布,学生下载试题和答题卷后,在答题卷上答题。完成后需网上提交答卷。答卷于11月20日--12月6日通过点击页面左侧导航栏内“我的考试”-“课程论文/大作业”提交。
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